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星空体育app下载钢琴入门合集_百度文库钢琴入门基础知识及弹奏方法 在音乐艺术中，钢琴具有乐器不可取代的地位。从 1709 年，第一台钢琴的出现经 过了约三百年的历程，在这期间，钢琴发生了许多变化，其音色亮丽、动人，擅长演奏 各种风格的音乐，其演奏风格也日趋丰富和完善，现在，让我们一起来学习弹奏钢琴。 一、熟悉钢琴简谱：由上下两行简谱合并而成。 二、键盘与音符 ：牢记中央七个音符的位置。 三、手指符号：手指用汉字的一二三四五来标示。 四、钢琴弹奏时的坐姿和手的状态： 1：坐姿 2：弹奏时手的状态 练习指法很关键，可以反复弹奏下面的乐曲来练习指法： 5 1 1 五、钢琴弹奏 1、钢琴的基本练法 （1） 钢琴的基本练法就是慢练。 慢练尤如大镜，把乐曲中的一切细节都扩大了。慢练的最大优点是来得及根据视觉， 听觉得到的反馈信息调整和修正缺点和毛病。慢练的方法�
在音乐艺术中，钢琴具有乐器不可取代的地位。从 1709 年，第一台钢 琴的出现经过了约三百年的历程，在这期间，钢琴发生了许多变化，其音色亮 丽、动人，擅长演奏各种风格的音乐，其演奏风格也日趋丰富和完善，现在， 让我们一起来学习弹奏钢琴。
1、钢琴的基本练法 （1） 钢琴的基本练法就是慢练： 慢练尤如大镜，把乐曲中的一切细节都扩大了。慢练的最大优点是来得及根据 视觉， 听觉得到的反馈信息调整和修正缺点和毛病。 慢练的方法之一是用节拍器。 即使在作品练习成熟之后，也不应忽视适当得慢速练习。 （2）有计划、有目的地学习： 冰冻三尺，非一日之寒。练钢琴需要的是持之以恒的态度。钢琴曲目繁多、演奏 技法多样。初学者应制定一个远期学习目标和近期学习计划，从基础着手，循序 渐进地学习，才能目的。 （3）以良好的心态学习钢琴： 学琴过程中，可能会遇到情绪起伏不的情况。应调节情绪，适当减轻学习难度， 充分激发学琴兴趣、缓解学琴紧张感。 2、钢琴弹奏中自然重量的运用 关于自然重量的运用的要求是整只手臂的放松自如，从肩部的舒展下垂，到整个 手臂的协调下垂，通过放松灵活的手腕调节，然后由手指把手�
在学习谱号之前首先要了解音的分组，我们在钢琴键盘上会发现，虽然键盘上有 88 个琴键，但是这 些琴键其实是以某些音为单位而重复排列的，我们只需知道这其中的一组音，就可以熟悉其他组的音 了，于是我们把这新音进行分组。 键盘上有 7 个基本音，我们用字母 C、D、E、F、G、A、B 来表示，它们在键盘上的位置是如下图：
五线谱是目前世界上最通用的记谱法。它是在五根等距离的平行横线上，标以不同时值的音符及其他 记号来记载音乐的。五线谱是由五条基本的线构成的，所以叫“五线谱”。这五条线由低到高，依次 叫做一线、二线、三线、四线、五线。线与线之间又形成了不同的间隔，我们把这些间隔称为“间”， 五条线形成了四个间，由低到高，依次叫做
钢琴五线谱入门，本文从最基本的钢琴五线谱的构成说起，帮助初学钢琴的琴 友来认识钢琴五线谱，快速实现钢琴五线谱入门。 步骤/方法
1. 钢琴五线谱入门----钢琴五线谱的构成 用来记载音符的五条平行横线叫做五线谱。五线谱的五条线和由五条线 所形成的间，都自下而上计算的。 假使音乐作品是写在数行五线谱上，那么，这数行五线谱还要用连 谱号连结起来。 连谱号：包括起线（连结数行五线谱的垂直线）和括线（连结数行 五线谱的括弧）两个组成部分。 括线分花的和直的两种。
用以记录不同长短的音的间断的符号叫做休止符。 音值的基本相互关系是：每个较大的音值和它最近的较小的音值的比例 是 2 与 1 之比。例如：
钢琴是一种结构比较复杂的的键盘乐器。作为一般的钢琴爱好者，没有必要研究它的机械工作原理，我们只要了解有关弹奏的几个主要的项目即可运用于练习了。
我们现在看到的钢琴是由古钢琴发展演变而来，其间经过了五、六百年的不断沿革。现代钢琴种类有三角钢琴和立式钢琴两种。三角钢琴又称做卧式钢琴，规格从四尺到15尺不等。其特点是音量大、音质比立式钢琴纯厚丰满，造型美观气魄。但占地面积大，价格也贵。
对于学习弹钢琴的人来说，恐怕没有比掌握钢琴的键盘更重要的了。从直观上看，钢琴的键盘是由黑色键和白色键共计88个键所组成（少数钢琴只有85个键）。其中黑键36个，白键52个。如果仔细观察黑键和白键就会很容易发现二者的分布和排列呈现的规律性。即：黑键是两个一组和三个一组。下面展示的是钢琴的88个键与其中的52个白键和5个黑键�
《小汤》的学习目的是：通过对中央 C 附近的音符进行反复认音练习，掌握五线谱基础知识，并将线谱与 键盘有机地联系起来；通过数拍子，培养正确的节奏感。为下一步的学习打下一个良好的基础 第一册涵盖的音域有意识地作了限制。只介绍中央 C 以上的五个音和以下的五个音，时值也从全音符到四 分音符为止，不再扩展，这样就有可能包括许多以复习形式出现的曲例，不必另找补充教材。总之，本教 程的每一册课本都保持各自的完整性，都有各自的书写练习、视谱练习和复习曲目，在以后的各册中还将 增加技巧练习。 伴奏： 书中大部分曲例，配有供教师和家长用的伴奏谱。它们都经过精心的创作，使那些简易的小曲听起来尽可 能像结构庞大的乐曲的片断。这样做有很多好处，不仅有可能用不同的调弹奏，避免总是徘徊在 C 大调上， 令人生
《小汤》的学习目的是：通过对中央 C 附近的音符进行反复认音练习，掌握五线谱基础知识，并将线谱与 键盘有机地联系起来；通过数拍子，培养正确的节奏感。为下一步的学习打下一个良好的基础 第一册涵盖的音域有意识地作了限制。只介绍中央 C 以上的五个音和以下的五个音，时值也从全音符到四 分音符为止，不再扩展，这样就有可能包括许多以复习形式出现的曲例，不必另找补充教材。总之，本教 程的每一册课本都保持各自的完整性，都有各自的书写练习、视谱练习和复习曲目，在以后的各册中还将 增加技巧练习。 伴奏： 书中大部分曲例，配有供教师和家长用的伴奏谱。它们都经过精心的创作，使那些简易的小曲听起来尽可 能像结构庞大的乐曲的片断。这样做有很多好处，不仅有可能用不同的调弹奏，避免总是徘徊在 C 大调上， 令人生厌；而且可以用自己严格的速度和
《小汤》的学习目的是：通过对中央 C 附近的音符进行反复认音练习，掌握五线谱基础知识，并将线谱与 键盘有机地联系起来；通过数拍子，培养正确的节奏感。为下一步的学习打下一个良好的基础 第一册涵盖的音域有意识地作了限制。只介绍中央 C 以上的五个音和以下的五个音，时值也从全音符到四 分音符为止，不再扩展，这样就有可能包括许多以复习形式出现的曲例，不必另找补充教材。总之，本教 程的每一册课本都保持各自的完整性，都有各自的书写练习、视谱练习和复习曲目，在以后的各册中还将 增加技巧练习。 伴奏： 书中大部分曲例，配有供教师和家长用的伴奏谱。它们都经过精心的创作，使那些简易的小曲听起来尽可 能像结构庞大的乐曲的片断。这样做有很多好处，不仅有可能用不同的调弹奏，避免总是徘徊在 C 大调上， 令人生
钢琴入门基础知识及弹奏方法 在音乐艺术中，钢琴具有乐器不可取代的地位。从 1709 年，第一台钢琴的出现经过了 约三百年的历程，在这期间，钢琴发生了许多变化，其音色亮丽、动人，擅长演奏各种风格 的音乐，其演奏风格也日趋丰富和完善，现在，让我们一起来学习弹奏钢琴。 一、熟悉钢琴简谱：由上下两行简谱合并而成。 二、键盘与音符 ：牢记中央七个音符的位置。 三、手指符号：手指用汉字的一二三四五来标示。 四、钢琴弹奏时的坐姿和手的状态： 1：坐姿 2：弹奏时手的状态 练习指法很关键，可以反复弹奏下面的乐曲来练习指法：
5 1 1 五、钢琴弹奏 1、钢琴的基本练法 （1） 钢琴的基本练法就是慢练。 慢练尤如大镜，把乐曲中的一切细节都扩大了。慢练的最大优点是来得及根据视觉，听觉 得到的反馈信息调整和修正缺点和毛病。慢练的方法�
《小汤》的学习目的是：通过对中央 C 附近的音符进行反复认音练习，掌握五线谱基础知识，并将线谱与 键盘有机地联系起来；通过数拍子，培养正确的节奏感。为下一步的学习打下一个良好的基础 第一册涵盖的音域有意识地作了限制。只介绍中央 C 以上的五个音和以下的五个音，时值也从全音符到四 分音符为止，不再扩展，这样就有可能包括许多以复习形式出现的曲例，不必另找补充教材。总之，本教 程的每一册课本都保持各自的完整性，都有各自的书写练习、视谱练习和复习曲目，在以后的各册中还将 增加技巧练习。 伴奏： 书中大部分曲例，配有供教师和家长用的伴奏谱。它们都经过精心的创作，使那些简易的小曲听起来尽可 能像结构庞大的乐曲的片断。这样做有很多好处，不仅有可能用不同的调弹奏，避免总是徘徊在 C 大调上， 令人生厌；而且可以�
练习要求:以下的每个学习环节,请做到清楚要求,掌握应学的知识和技巧再进入下一环节的学习,不可走马观花。每一首乐曲的练习都要采取很慢的速度进行,只有在慢速的练习中才能更好地注意手型、避免错误。
首先,一开始要先学好正确的坐姿。坐的姿势以自然,端正,有利于弹奏为原则,不要僵硬,紧张,或过于松懈。
身体的重心要依靠臀部和脚尖支撑。一般来说,弹奏者只应坐到标准琴凳的三分之一左右的地方,不要把座位都坐满,或把身子靠在椅背上(标准的琴椅都是没背可以靠的啦)。因为这样才能让我们在弹奏时身体能自然地左右摇摆延伸。上身直立,腰不要塌陷,这样,弹奏者可以从腰或者更下一些部位用上力量,上身略向前倾,使重心略靠前,便于将力量向前传送至手指。建议弹琴要采用标准的琴椅,不要采用类型的椅子。
快。第 1 册弹完时学生已学会了中央 C 附近的 9 个音，掌握了 3 种时值的常用音符，3 种常
一、练习手指的支撑力 对陌生的钢琴，首先应该让孩子们了解钢琴键盘的排列及大概音响，在琴上 和孩子们做做游戏，弹一些小片段让他们猜猜像什么，引导他们去想像。孩子们 有时会说出这声音像小鸟，像蛇，像老虎，像夜晚等，这时就可以告诉他们钢琴 足富于表现力的，可以表现很多很多的东西，但是没有扎实的基本功，很多东西 就难以表现出来。比如像小鸟“叽叽喳喳”的叫唤声，大象的抬腿，没有灵巧的 手指和牢固的手架子是做不出来的。当孩子们的学习兴趣调动起来后，就可引导 他们进入正规的训练，首先让孩子们学习弹奏姿势、手型和找放松的感觉，然后 练习手指的支撑力，体会一下以大臂带动肘，腕、掌的感觉，松弛地让手指尖掉 到键盘上立住的动作(简称掉手)。让他们想像一下弹出来的声音像什么，像不像 钟声，钟声是有共鸣的，只有手臂放松手指尖硬才能弹出钟声的效果。对孩子们
练习要求：以下的每个学习环节，请做到清楚要求，掌握应学的知识和技巧再进入下一环 节的学习，不可走马观花。每一首乐曲的练习都要采取很慢的速度进行，只有在慢速的练 习中才能更好地注意手型、避免错误。
首先，一开始要先学好正确的坐姿。坐的姿势以自然,端正,有利于弹奏为原则,不要僵硬,紧 张,或过于松懈。
身体的重心要依靠臀部和脚尖支撑。一般来说,弹奏者只应坐到标准琴凳的三分之一左右的 地方,不要把座位都坐满,或把身子靠在椅背上（标准的琴椅都是没背可以靠的啦）星空体育app下载。因为这 样才能让我们在弹奏时身体能自然地左右摇摆延伸。上身直立,腰不要塌陷,这样,弹奏者可以 从腰或者更下一些部位用上力量,上身略向前倾,使重心略靠前,便于将力量向前传送至手指。 建议弹琴要采用标准的琴椅，不要采用类型的椅子。
如何提高儿童的兴趣,是当今幼儿钢琴教学中的一个难题.幼儿时期是学习钢琴的最佳 年龄,但是伴随这个年龄段的教学困难是孩子尚未懂事,一切都由着兴致来.这些苦恼长年来 一直困扰着钢琴教师和家长.如何提高幼儿学习钢琴的兴趣,培养起主观的学习能动性是目 前幼儿钢琴教学中迫切需要解决的问题.这此本人经过长期思考与摸索,编出一套符合幼儿 心理的方法.这些方法结合了幼儿平时喜欢玩弄的游戏,因些符合他们的兴趣,获得了孩子们 的喜爱.通过近二十年的教学实践,证明这是个有效的方法.今整理成文,供教师同行和家长们 使用.
第一课时 手臂放松操 面对钢琴零起点的孩子,在开始正规的课程之前,我总是先让他们信识身体的哪一部分是手 臂,手臂可以怎样活动,怎样才能找到手臂的重量,重量又是如何落下.于是编了以下三节手臂 放松操,由易到难,邮简到繁,让孩子们在游戏中轻松愉快地认识了手臂以及手臂在演奏钢琴
这些方法结合了幼儿平时喜欢玩弄的游戏,因此符合他们的兴趣,获得了 孩子们的喜爱.通过近二十年的教学实践,证明这是个有效的方法.今整理 成文,供教师同行和家长们使用. 一、 手臂放松操
面对钢琴零起点的孩子,在开始正规的课程之前,我总是先让他们认识身 体的哪一部分是手臂,手臂可以怎样活动,怎样才能找到手臂的重量,重量 又是如何落下.于是编了以下三节手臂放松操,由易到难,邮简到繁,让孩子 们在游戏中轻松愉快地认识了手臂以及手臂在演奏钢琴时的规范动作.为 钢琴演奏的第一步非连音的弹奏学习做好了准备. 1、 手臂放松的练习
通过长期观察,我发现孩子们在弯腰的时候比站立时更容易找到手臂放 松的感觉,于是编了以下的练习操,让他们看着自己的手臂放松的甩动,在 教他们认识手臂的同时也找了手臂的重量.
幼儿时期是学习钢琴的最佳年龄 但是伴随这个年龄段的教学困难是孩子尚未懂事, 一切都由着兴致来
. 如何提高幼儿学习钢琴的兴趣 , 培养起主观的学习能动性是目前幼 儿钢琴教学中迫切需要解决的问题
