星空体育钢琴基本演奏方法
星空体育钢琴基本演奏方法钢琴基本演奏方法 胡光良 分析学生: 高二八个音乐学生, 钢琴演奏程度不一, 大致分三个层次。 A 组: 任佳意、 方文晨 目前这两位学生已弹到 849 手指有一定的支撑及独立活动能力, 速度也可以, 并能有感情地处理乐曲。 B 组: 胡钰林、 蔡文达、 郭子亚、 徐婷 这几个学生弹到 599 中篇, 有一定的断、 连奏演奏水平, 但手臂不太放松。 C 组: 杨俊、 李俊凡 这两个学生弹奏拜厄, 杨俊刚刚学习断奏, 李依凡手臂很紧张, 刚进入连奏阶段。 分析教材: 本节课采用 三首练习曲 1、 拜厄 NO. 29 2、 599 NO. 76 3、 849 NO.2 拜厄 NO. 29 练习方法采取断奏方...
钢琴基本演奏方法 胡光良 分析学生: 高二八个音乐学生, 钢琴演奏程度不一, 大致分三个层次。 A 组: 任佳意、 方文晨 目前这两位学生已弹到 849 手指有一定的支撑及独立活动能力, 速度也可以, 并能有感情地处理乐曲。 B 组: 胡钰林、 蔡文达、 郭子亚、 徐婷 这几个学生弹到 599 中篇, 有一定的断、 连奏演奏水平, 但手臂不太放松。 C 组: 杨俊、 李俊凡 这两个学生弹奏拜厄, 杨俊刚刚学习断奏, 李依凡手臂很紧张, 刚进入连奏阶段。 分析教材: 本节课采用 三首练习曲 1、 拜厄 NO. 29 2、 599 NO. 76 3、 849 NO.2 拜厄 NO. 29 练习方法采取断奏方法, 其余要求连奏 教法设计: 三组程度不同的学生上台演奏, 根据演奏情况教授钢琴的基本演奏方法: 断奏、 连奏、 提出技术要求, 指出存在的问题, 总结出练习方法。 教学过程安排: 1、 直接提出断、 连奏演奏的技术要求(2 分钟) 2、 杨俊演奏拜厄 NO.29, 提出问题, 解决问题(10 分钟) 3、 胡钰琳、 蔡文达演奏 599 NO. 45 提出问题, 解决问题(10 分钟) (4) 方文晨演奏 提出问题, 解决问题(10 分钟) (5) 点学生演奏, 其他学生评论(10 分钟) 6、 总结, 记住关键词 板书设计 断奏要点: 重量弹奏法 连奏要点: 力量转移 教学重点: 断、 连奏演奏方法 教学难点: 手指支撑 教学目标: 通过本节课的学习, 使学生对断、 连奏方法有个清醒的认识。 教学过程: 一、 直接提出钢琴基本演奏方法断奏、 连奏的技术要点。 断奏、 重点训练手指对“重量的支撑”, 要求肩、 臂, 腕放松星空体育官方网站, 手指各关节坚实有力, 能支撑手臂的重量, 牢牢站稳在琴键上。 连奏, 着重训练“重量的转移” 必须在手臂学会放松, 手指学会支撑的基础上学习, 连奏如同“走路”, 连奏要求一个音弹出后, 手指站住, 支撑手臂和手的重量, 下一个手指弹下去后, 前面的手指离开, 同时将重量迅速转移到这正确触键的手指, 依次进行, 使音乐连贯流畅。 二、 点学生上台演奏, 发现问题, 解决问题。 1、 断奏, 点两个学生演奏。 可能出现的问题 a. 手臂不放松: ①下键时用力压, 砸, 致声音僵硬、 生涩; ②下键时手臂控制, 速度慢,致声音虚浅, 无力。 b. 手指支撑不对: ①断指; ②勾指; ③趴指 c. 手腕、 肘部不对: ①架; ②压 2、 连奏: 点三个学生演奏, 发现问题, 解决问题。 可能出现的问题 a. 断音 b. 粘指 c. 手腕压 d. 声音飘 三、 点一个学生上台演奏, 其他学生点评并提出解决方法。 四、 小结 五、 布置练习 哈农(1) 采用断、 连奏方流练习