星空体育app下载琵琶教程：琵琶轮指练习方法

　　星空体育app下载琵琶教程：琵琶轮指练习方法轮指是较基本的指法之一，那么琵琶轮指有哪些练习方下面中音阶梯中音阶梯小编整理了琵琶轮指练习方法，供你阅读参考。

　　所谓速度，就是轮指的各指顺序触弦的间隔频率，通俗一点讲就是轮指的快慢，速度过高，点子呈糊状，不清晰，尤其是弱奏时更为突出;速度过低，点子不够连贯，出音容易僵硬，尤其是弹奏时更为明显。i5S音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

　　在学习的初级阶段，我对于轮指的练习有着很大的误区：练习时不是练习点子的清晰度和音色的饱满度，而是一味的练习速度是否够快，认为轮指速度越快越好，这样的轮指方直接导致力不能实实在在的作用到弦上，拨弦时指尖没有阻力感，中指、无名指、小指和大指会在食指的带动下一晃而过，弦的震动不够充分，速度不均匀、音量不平衡，轮指也不够清晰，较重要的是噪音过大。用力时使用臂力，手型僵硬。所以在练习轮指的过程中，不能过度强调速度。i5S音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

　　为了解决手指无力的问题，之前我会将速度放慢后用每个手指分别敲击琴弦来训练力度，但是过老师的教导和自己的练习、摸索后，我发现这种方法是非常错误的，它完全将练习轮指时应该坚持的臂重的连续性给打破了。每个手指i5S音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

　　的弹奏完全被断开，而真正演奏时的轮指是连续性、放臂重、贴弦的。所以在任何指法需要放慢速度练习是应坚持动作作态不改变，它必须是快速演奏动作的慢动作。所以要想将轮指训练到点子清晰、音色饱满，必须得有正确的训练方法，因此我总结了以下几点：i5S音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

　　在训练时，可将四指全贴于弦上，大指暂不参与，然后完全用每个手指的力量而不是臂力拨动琴弦，如此可以找到力沉于指尖的感觉，同时注意指甲与弦的接触不要太深，越小越好，掌关节要打开，用力均匀，较重要的是找到“点”上，减少杂音。i5S音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

　　练习时可从慢速练起。先训练一个轮，五个点子，速度保持在每分钟60拍，一拍一个轮，要能清晰的听到五个“点子”，完成一轮后，手腕、手臂放松，手臂恢复到静止状态，在“五个点子”的练习稳定后便可逐渐增至练习“十个点”、“十五个点”及更多。i5S音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

　　在练习的过程中，要感觉琴弦对于指甲的阻力，不能弹跳击弦，以避免杂音的产生，同时必须时刻注意用心辨别声音的优劣，逐步掌握音色干净、连贯和均匀的演奏手感。i5S音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

　　由于每个人的手指长短、粗细不一样，各指发音不均匀。初学者的无名指和小指常常触弦无力一带而过。一般是大、食指音重，中、名、尤其是小指发音轻，大指、小指之间不连续，轮的整个间量较弱，发音伴有较大噪声，所以练习轮指过程中，特别容易出现力度不均而导致音量上的变化，大指往往会过强，而无名指与小指弱。i5S音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

　　①大指由于其与四指构造不同、运动方向不同，且灵活力差所造成的，这样在训练过程中就必须对大指有更高要求：手指有食指到小指依次伸展打开，大指跟随四指打开的动作自然向下，自然弯曲;挑弦时触弦角度与面板呈45度向上顺势挑起，挑完回归自然静止状态。练习时应适当减小大指的力度。i5S音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

　　②无名指与小指由于生理构造的局限，在轮指运转过程中会有力度弱的状况出现，训练时有意识的增强无名指、小指的力度。在训练五指力度时可数1、2、3、4而不是1、2、3、4、5来练习。i5S音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

　　练习中应用心辨别音量的变化，逐步实现音量的平衡，从而使长轮真正实现从“音点”连成“音线”，且“点子”清晰、饱满。i5S音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

　　如若做到以上几点并坚持长期练习，不仅“力度弱”、“声音散”的问题都可以解决，而且轮指的点子会越来越清晰，音色也会越来越饱满。i5S音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

　　技术永远用于表现音乐，所以在掌握了轮指的基本演奏方法的基础上，不同的情绪应有不同的处理方法。一般轮指在演奏中大致会遇到以下两种情绪：i5S音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

　　长轮在乐曲中被广泛运用，它常用来表现优美、延绵之感。所以这种轮指在演奏中需要将右手手指尽量的打开，手背尽量舒展，速度适中，不能过快，呼吸的启口较长，如此可以给人一种明亮、开阔、优美的感觉。i5S音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

　　这里的轮指在演奏中要减小手指打开的幅度，手背微微隆起，手心如同握住一个鸡蛋，速度尽量慢些，稍稍提起，力沉于指尖同样很重要，这样才能做到弱而不虚。同时配合左手的揉弦，模仿哭腔的演奏法可营造出悲伤的情绪。i5S音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

　　所以，若想表现不同的情感，就必须使用不同的轮指。如果不顾音乐的情绪而在所有乐曲中全部使用一种轮指来诠释，便无法表现出音乐的深刻内涵。i5S音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

　　要想成为一个成功的演奏者，必须要对于技术训练抱有正确的训练方法，正确的训练方法指引着我们成功的方向，使我们不会轻易走向错误的道路，或者说不会使我们在错误的道路上越走越远，过程直接决定了结果的好坏，所以在琵琶技法的训练过程中，正确的训练方法尤其重要。i5S音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

　　轮指较指法来说，相对要难练一些，因为它要克服我们手指生理上的种种局限。有很多人放弃琵琶，大多是因为轮指难练。练好轮指，对表达一个曲子的内涵至关重要，初学者则要在一接触琵琶就要开始练轮指。i5S音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

　　在吉它演奏中，有不少技巧与琵琶类似，其中之一便是轮指。只是吉它的轮指一般是三指轮(即用食、中、无名指)，半轮时方加入小指，且用的是“勾”，大拇指一般不参与轮，只用来弹低音以求得和声，所以吉它的轮指相对要容易些。i5S音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

　　琵琶轮指是用五指轮流去触弦，共得五声，且要求这五声发音量相仿，节奏均匀。我们五个手指的长短、粗细、掌指关节间的宽度等都不一样，而且在触弦时，它也不象平常我们习惯的把手指向内勾，而是要一个一个地把手指向外弹出去，且触弦的部位要集中在五市分内。所以，练好轮指是要费一定的功夫的。i5S音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

　　轮指常见的问题是各指发音不均匀，不连续。一般是大、食指音重，中、名、尤其是小指发音轻;大指、食指之间，大指、小指之间不连续;轮的整个间量较弱;轮的发音伴有较大噪声等。i5S音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

　　轮指主要是靠手指的关节运动发声的，而我们的手指一般大、食指关节较粗，力度大，而中、名、小指相对要细些、力量也小，尤其是小指，更是如此。所以，可先将中、名、小三个手指的指关节作频繁的屈伸动作，以使增强各指关节的运动灵活度与力度。中、名小三个手指指甲在与弦身接触时所成横的角度要小些，弹弦时各手指尽可能向面板方向作内压。i5S音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

　　各指发音的时值不均匀，中、名、小三指弹弦速度较快而音量小，可将中、名、小三个手指用极慢的速度和较强的音量，使其纠正太快的习惯。拇指挑与食指弹这音的时值较指之间长，大都由于在轮的开始时只会用食指起轮之故，可改用拇指起轮的方法。而对于大、小指间时值长的现象，则多是因为只会用拇指起板之故，可改用食指起轮的方法。i5S音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

　　轮的整个音量较弱，多是因为手指不灵活，力量小。平时要加强手指的灵活性及力量的练习，可随时将各指作单独而频繁的屈伸运动，以增强各指关节的灵活性与力度。在轮的过程中，要注意用各指的关节来运动。i5S音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

　　轮的发音伴有较大噪声，尤其是拇指挑时噪音特别大，在练习时，先将拇指的两个关节的运动都练得非常灵活;次将拇指养成运转到名指处然后挑弦的习惯;再注意拇指甲与弦身在触弦时的时间要愈少愈好，触弦面积要愈小愈好。i5S音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

　　总而言之，在轮指练习中，要特别注意手指的灵活性与力度。一开始练轮指时，可默念“一二三四”的节奏，每一节奏开头要重弹，由慢速开始练，到练到一定程度时，手指自然会加快，长此以往，轮指就练成了。i5S音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

　　为了加强指关节的灵活度，在不练琴时，也可进行模拟练习，方法如下：i5S音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

　　把腕关节固定在桌面上，即手掌根部与腕关节相连的部位靠在桌面上(手背向上)，将要练习的手向手掌方向弯屈，再将弯屈着的食指向前方用力弹出。在作上述的伸出运动时，须强迫第二、指关节运动和用力。为了达到这个目的，在作伸出运动时，先将指甲用力抵靠在桌面上，然后用力伸出。i5S音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

　　学弹琵琶要懂得怎么调音？那么琵琶要怎么调音?琵琶调音的方法有哪些?下面中音阶梯中音阶梯小编整理了琵琶调音的方法，供你阅读参考。i5S音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

　　买个调音器，你一弹上面的指针就会告诉你高了还是低了，你买的时候问清楚怎么用就行。网上也有校音的软件，比如Chromatia Tuner，网上搜索一下，再配个线S音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

　　首先你要确定一弦的音高，现在琴行有卖简易调音器的，有时买琵琶的时候也会送，打开校音器，就会发出a音，也就是一弦的音高，你把你的琴弦校到跟校音器发出的音一样高就可以了。另外一般普通的固定电话按下免提键音高就和a音相差无几，还有手机上如果有自编铃声的功能，你都可以充分利用起来的。确定了一弦的音高，你就可以校内弦，方法：按一弦1品双弹一二弦(即D调2音)，按二弦四品双弹二三弦(即D调1音)，按三弦一品，双弹三四弦(即D调低音5)，让双弹时两根弦的音保持一致(严格意义上说，这都是相差一个八度的，但如果没有学过

　　乐理，那么可以不去理会)。这样调好就基本可以了，还可以用二弦一品三弦四品双弹D调的6，一弦一品二弦六品分别泛音或双弹(D调2)，三弦一品四弦六品分别泛音或双弹(D调5)，或者弹一下较常用的D调、G调音阶复核一下。i5S音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

　　吉他的感觉)，要求也是跟前面一下，尽量往里推，小幅度拧弦。如果琴轴容易打滑可以用粉笔末抹在琴轴与轴孔接触的部位，增加摩擦，达到防滑的作用。i5S音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

　　注意事项。一般价格比较低的琴，品位常常会不准，1把位容易偏低，3、4把位容易偏高，内弦下把位也容易偏高，有时你明明觉得自己把空弦调准了，但弹的时候就是觉得不对劲，所以在买琴的时候一定要把好音准关，尤其是小孩子，可不能把耳朵听坏了。i5S音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

　　乐器店里面去买调音器 目前我使用过两种 一种是只有一个5 也就是一弦的声音的调音器 后来用的电子调音器比较专业 也比较好用 4条弦的音都有 还可以降调 同时还带其他两种乐器的调音i5S音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

　　转动那四根琴轴,转紧是高音,转松是低音。 不同的曲调的定弦是不一样的, 初学者宜先学“D”调, 定弦... 调节四弦,使其第五相音高与三弦的空弦音高相同,这样琵琶调音就完成了. 标准音是一弦A,二弦D,三弦E... 琵琶的定弦调音常用的定弦法,是把四条弦由缠弦至子弦固定为A、d、e、a(6236)四个音。即D调。六...没有b是标准音,b是降半音,bb是降两个半音,bbb降三个半音,bbbb降四个半音。我们通常调到一个...吉他调音音标准的情况下应该偏松还是偏紧 看你吉他的音高了还是低了,高了调松,低了调紧 追问: 我用的是调音器 ...2011-06-19 琵...

　　二胡、琵琶、小提琴、吉他等，古筝图标代表当前状态为古筝，音叉代表的是十二平均律，我们只需要古筝状态;i5S音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育

　　3、从细的琴弦向粗的琴弦数，找到第八根弦，在筝码到岳山(右边调音盒)中间的位置上轻轻的拨一下(注意不要连续拨弦，不要用力拨弦，拨弦后等2秒看显示)，液晶显示器较上面有三个灯，如果左面的红灯亮，表示音偏低，只要是音偏低我们就紧琴弦，顺时针是紧，紧的幅度不要太大星空体育，宜小不宜大，右边的红灯亮就表示音偏高，音偏高我们就松琴弦，逆时针是松，当中间的绿灯亮就表示音准了。

　　方法是：用a音定出上五度的e音(第十六弦)，用听纯五度和音的方法来定;a音定出e;音(第十二弦)，并用e和e的八度和音来校音;A音定出e音(第七弦)，并用e和e的八度和音来校音;e音定出E音(第二弦)。依此类推，再定也e;上五度的B、b、b各音以及其他音; 除了五度、八度循环调音法外，有时也加入四度调音的方法，如a调e后也可用a来调e(四度关系)。 另外也可按定调各弦音的弦序，先调出弦的音高，逐弦依次粗略调出各弦的音高，再用五度、八度循环调音法进行细致的调音。

　　二、古筝泛音五度相生调弦法： 例：o 5 5 ( 泛音 ) ( 弦音 ) o o 1 、在 1(do) 弦打泛音 5(sol) ，然后参照这个泛音 5(sol) 再调上五度的弦音 5(sol) ，调毕再调低八度的弦音 5( 下有一点 ) 即： 5 调弦音 / / / o / 1 ----- 5 弦音打泛音 5 . o o 2 、古筝弦音 5 调准后，在 5 弦上打泛音 2 ，然后参考此泛音 2 再调弦音 2 ，调毕再调低八度的弦音 2( 下有一点 ) 即： 2 / / / 调弦音o / 5 ------ 2 . 古筝打泛音 古筝弦音 2 . o o 3 、古筝弦音 2 调政后，在 2 弦上打泛音 6 ，参考泛音 6 再调弦音 6 ，调毕再调低八度弦音 6( 下有一点 ) o o 4 、古筝弦音 6 调准后，在 6(6 下有一点 ) 弦上打泛音 3 ，参考泛音 3 再调弦音 3 ，调好后再调低八度弦音 3( 下有一点 ) 若是调 D 调音阶，则把从高音弦数第十一根弦定为 do 弦音，调 G 调音阶时则将第九根弦定为 do 弦音。 为打泛音方便，调音时中音区，待中音区调准后再调高低音区。

　　按弦时，左手四指关节应自然弯曲呈孤状，不宜作平直的姿势。尤其中指和名指三个指关节，在按弦时必须要向外突出，不可作平按作平凹状。在按弦时指端触弦的部位也应严格要求：食指的按弦触点在指端中部的偏下侧，中、名、小指在指端中部的偏上侧，拇指按弦触点在指甲的右侧。这样，在按弦时方不至于碰到相邻的弦而发出杂音。

　　按弦的准备动作是“抬指”。抬指是以指根关节为基点，将按指迅速抬至一定高度，然后向按音点用一定的垂直弹性冲力打在弦上，将弦按实称为落指。落指的位置即触弦点必须准确，正确位置应在紧挨相、品的上方，远了则弦不易按实，音准也难以把握。若直接按在相、品上端或下端，则发出的是一种不明亮的而带“木”的音色，就不是乐音了。落指时左手指所用的力度(按力)，不宜过重或过轻，也不可将弦向左拉或向右推。按力过轻时，弦不易按实，由于弦未与相品密切接触而会产生噪音;按力过重或向作拉按或推按时，由于弦身与相品位按触后又作了向内的“纵起”，或弦身离开了原来的垂直弦位，弦身都已增加了一定的紧张度;弦音会相应地增高，乐音就不准了。

　　在按放动作上，应注意左右手的合作关系，一般应在右手弹弦前瞬间，左手指先将弦按好;又在下一音的右手弹弦前之瞬间，左手指方可离弦。在按弦后，应根据所按乐音的长度，来决定应在什么时候离放。如所按乐音的长度较长，按指按在弦身上的时间亦须较长;反之则短。因在按弹发音之后，按指仍然将弱按在品或相位上进，会有余音流出。如果不管所按匀音的长度如何，都是按后即放，就会使所按的乐音都变成断音，而且还会带出轻微的空弦音来。 按指要求左手各指关节的活动非常灵活有力，无琴时可作模拟练习：即先把左手腕部固定在桌面或大腿上，然后将左手各指次第作打下、提起的动作，动作须慢用力须强。还有，在换把、跳把时，很容易产生按音不准的现象，平常练习时应多作换把、跳把的练习。严格的按弦需从抬指落指、指端触弦点、触弦点同相、品正确位置三方面去认真训练。但是在演奏中要使按弦得到良好拨弦音质的重要关键还在于左手按弦与右手拨弦在时间上能否做到同步配合。即左手的按弦准备与右手的拨弦准备能否在同一瞬间完成。左右手的互相配合只有在同步进行条件下，严格正确的按弦才能发挥其重要作用。

　　练习弹挑指法时要注意手形姿势：手腕背面呈小量外突，手背面与面板呈斜状即小指侧处的腕关节作向外前方稍稍抬出(这时为了使拇、食指甲与弦身接触时，在横的角度方面易于相仿之故);拇、食两指的指甲尖端要一般齐(拇指短而食指长，要使两指一般齐，食指须呈微弯);不要把食指放在下面作左下方弹、拇指放在上面作向右上方挑(这种姿势叫“鸡眼”，两指发音量与音色差异很大)，而要把拇、食指端捏成“凤眼”，因为用凤眼姿势演奏弹挑时，易于使拇、食两指指甲端在弦身的同一点上触弹，发音量及音色易于一致。

　　练习弹挑时，保持手形基本不动，初练时，尤其不要用前臂及腕部运力，而仅靠拇指和食的指关节运动。所以弹挑时必须首先练好拇、食指的指关节的运动与用力。因为弹挑时是用指甲尖端来触弹弦身，指关节离指甲尖端较近，手指的运动幅度较小，每作一次弹或挑所耗费的时间可以缩短，易于作快速的弹挑。同时，在练好指关节的用力方法后，也能在动作非常快速、运动幅度极小的情况下作出强弱的变化来。特别是“滚”指，是在弦上作连续而均匀迅速的弹挑，产生一种类似长音的，对弹挑音色、音量的一致性要求非常严格，所以在初练弹挑时，一定要做到音量一致，节奏均匀。

　　轮指是右手指法中另一重要指法，几乎没有一个曲子不用到它。由轮指汇成的指法特别多，如带轮、扫轮、满轮等。白居易《长恨歌》中所叙的“大珠小珠落玉盘”并非艺术夸张，指的就是轮指的演奏。在演奏和音时，轮指更是发挥了它独特的作用。 轮指较指法来说，相对要难练一些，因为它要克服我们手指生理上的种种局限。有很多人放弃琵琶，大多是因为轮指难练。练好轮指，对表达一个曲子的内涵至关重要，初学者则要在一接触琵琶就要开始练轮指。

　　琵琶使用完毕后养成立即放在琴袋或琴盒内的习惯，并将琴袋或琴盒放在干燥而妥当的地方。如在演奏完毕之后，临时将琵琶放在桌子上时，宜将琵琶平放在桌子的中央，不宜将琵琶直立斜靠在墙壁的中央处。万一需要直立斜靠在墙壁上时，只可斜靠在墙壁的转角处，使琵琶的四只轸子抵触在两侧墙壁上，这样，才可避免较常见的琵琶头受到跌损或琵琶底部受到坠损等外伤。

　　目前在粘面板、头时，一般都用黄鱼胶等皮胶，这类胶较怕受潮，一受潮就会发生脱胶现象，脱胶之后，音量就会减弱，音色更受损害。因此，不宜置放在潮湿之处，也不能受雨水的淋湿，不使琵琶受潮湿的另一个原因是：当面板受到水渍潮湿之后，梧桐板内吸入大量水分，也会减弱音量。所以，即使在粘面板等方面改用了不怕潮湿的化学胶水后，对琵琶的防潮，仍然应引为须重点注意的方面。另还应避免阳光的直射;长时间不用时应把琴弦放松，以免佛手脱胶;琵琶的竹品经过长期使用后某些品会磨损多一些，这样会引起打品，此时可到专业的乐器销售商店重新换品。

　　平时不弹琴时，专业方法是将琴放于桌面上，琴的板面朝上，蒙一块薄薄轻纱巾，以免落灰，相把后背处放一个小枕头，让琴斜躺于桌面，减轻琴头的压力。平时可以在复手表面擦一些核桃油，使声音更柔和，尤其是北方琴。如在演奏完毕之后，临时将琵琶放在桌子上时，宜将琵琶平放在桌子的中央，不宜将琵琶直立斜靠在墙壁的中央处。万一需要直立斜靠在墙壁上时，只可斜靠在墙壁的转角处，使琵琶的四只轸子抵触在两侧墙壁上。如果将琵琶放在布袋内挂在墙壁上时，只宜挂在木板墙上，不宜挂在砖墙上;对铁钉与绳子的耐牢度也宜经常检查。这样，才可避免较常见的琵琶头受到跌损或琵琶底部受到坠损等外伤。

　　在粘面板、头时，一般都用黄鱼胶等水胶，这类胶较怕受潮，一受潮就会发生脱胶现象，脱胶之后，音量就会减弱，音色更受损害。因此，不宜置放在潮湿之处，也不能受雨水的淋湿，不使琵琶受潮湿的另一个原因是：当面板受到水渍潮湿之后，梧桐板内吸入大量水分，也会减弱音量。所以，即使在粘面板等方面改用了不怕潮湿的化学胶水后，对琵琶的防潮，仍然应引为须重点注意的方面。